• 2015-09-17

    《终结者》 - [经验分享]

      《终结者》毕竟太过暴力,给入戏太深的皮皮留了很多后患。有一天晚上,妈妈催皮皮跳绳,皮皮说有机器人来抓他一直不跳。妈妈以为他又想借口偷懒,两人一阵争吵。皮皮不情愿地开始跳,跳了两三下,房间一阵响动,皮皮像个吃惊地松鼠一下就跳到妈妈身上,头也不抬地把妈妈抱得肉疼。再跳的时候,他竟然要求妈妈和奶奶一人一面地把他包围起来。细问,原来当天在学校和好朋友WJY又聊起《终结者》了,把人类和机器人的战争聊得越来越恐怖。虽然《终结者》是皮皮自己哭着喊着要看的,但父母还是要把好关,以后暴力过多的科幻片还是要少看。

    皮皮不仅对机器人感兴趣,对Allen Musk,乔布斯都很崇拜。他最近的理想是当一个科学家和企业家的合体,专门生产各种和人类和平相处、为人类服务的机器人。妈妈请教奶奶好吃的薄脆核桃披萨怎么做,皮皮在一旁说:“妈妈,你干嘛老爱问奶奶这些事情啊?”妈妈说:“准备给你儿子当个好奶奶啊。”皮皮哈哈笑起来说:“用不着了,我到时候要请56个机器人,你不用干那么多家务,自己出去吃喝玩乐就行。”妈妈说:“太好了,不过如果我不帮你带儿子,咱俩见面的机会就少了。”皮皮说:“那不行,机器人时代不能那么没有人情味,你还是要和我们一起住。”

    电影的魔力确实很大,暑假期间看完了《哈里波特》的电影和5本书,其中的很多情节和台词皮皮都记得很清楚。HH妈妈从美国Universal Studio带了一把如假包换的魔法棒送给皮皮,皮皮兴奋得合不拢嘴,装成哈里波特不停地念咒语。HH妈妈说了很多影城的机关和场景,皮皮知音般地如数家珍说出它的典故和出处。阿姨说应该带皮皮去,这样他们就有一个好导游了。和同学比起来,皮皮属于出国游少的,他很期待能过去亲身体验。妈妈也是,希望明年暑假能够成行。

     

    三年级的生活正式开始了,皮皮又换了班主任。三年换三次班主任,对孩子肯定不是什么好事情。班里有孩子因为不适应二年级班主任而学习成绩明显下降的。幸好皮皮对老师的适应能力很强,妈妈也提醒他不要对老师依赖太大,相信他能很快喜欢上年轻帅气的赵老师的。钢琴、英语、数学,还有计划中的游泳队都要花费大量的时间,注定是个繁忙的学年。要能顺利地渡过,必须要有坚韧的意志力做支撑,希望皮皮能顶住。也希望他为了能有更多的时间看电影、玩耍,改掉做事磨蹭的坏习惯。

  • 皮皮也成为学而思的学员了,直到今天,妈妈还是有些恍惚。难道我们如此特别的宝宝,真的也要走上竞赛、蹲坑这条不归路了吗?比起妈妈的忐忑,皮皮反倒很平静,甚至觉得自己就该上学而思来提高数学成绩。不觉间,宝贝在学习上的内驱力已经变强了。

    上课第一天,看着家长们严阵以待的样子,爸爸妈妈方才领悟到原来这里的课是需要家长旁听的。第一次课是爸爸旁听的,爸爸说老师讲的很快来不及消化,必须回来辅导。再翻番课堂讲义和课后作业,有一道图形题,爸爸妈妈想了好一阵子,看着答案依然不会做。妈妈一下子紧张起来,一是对皮皮前阶段数学学习质量的担忧,更重要的是担心这里的学习会不会打击皮皮的自信心。看着孙子的学习压力一下子变大,奶奶也跟着上心了,主动请缨说周内去旁听。捣弄了会儿手机的录音功能后,决定放弃全程录音的方案。爸爸委托奶奶讲老师黑板上的笔记拍下来即可。周三,妈妈出差回来,发现奶奶以63岁高龄,竟然工工整整地记了很多页的书面笔记。为了宝贝孙子的学习,奶奶也是蛮拼的。

    说了旁观者,必须说说主角本人。熊孩子被第一节超高难度和超量信息的下马威整得紧张了,很快就从放假的纯玩状态进入学习状态了。第一天和爸爸一起做作业,做到了10点多,一点都没喊累,更没有弹钢琴随时准备撤退的意思。妈妈在一旁,看得有几分心疼。但终究没有说泄气的话,这个时候,皮皮君最需要的是鼓励,是在困难面前咬咬牙坚持下去的意志。四节课过去了,皮皮每天都很主动地想要完成作业,这是一个好的开始。与其说,学而思是提高学习成绩的地方,不如说是提高孩子面对困难养成良好习惯的地方。妈妈必须为宝贝点个赞!

    游泳的状态也越来越好了。在泳池里经常能碰到学校游泳队的姐姐们(很奇怪没有碰到哥哥),姐姐们飞鱼一样的速度给皮皮很大的刺激。在宋教练的指导下,皮皮很努力地打腿,纠正自己的姿势,一圈又一圈。动作规范的同时,体能也提升了一大截。最近一次,没有大的停歇地游了1250米。泳池里出来,金融街夕阳的余晖下,皮皮微湿的头发上、神清气爽的脸上都泛着金光,看起来帅气十足。

     

    车上,听李宗盛的专辑。皮皮说爸爸最喜欢听《希望》,因为爸爸也喜欢他这个孩子。听到《至少还有你》,皮皮和妈妈争辩起来,说这首歌是写妈妈和孩子之间的感情的,有“生命的奇迹”“记得掌心的痣”为证。回到家,皮皮同时问爸爸和妈妈自己掌心的痣在哪个手。妈妈不合时宜地给答错了,皮皮有些小失望,妈妈也有些小窘。

     

  • 2015-03-27

    信任与欣赏 - [经验分享]

     

    这是陈春花写在女儿获得哈佛大学录取通知书后的一篇文章的标题。文中提到几段话,妈妈感觉说得特别好,记录于此提醒自己。1.孩子一定要快乐,一定要做自己力所能及的事情,目标一定要孩子自己去确定。做父母的,只做一个坚定的支持者、永远的欣赏者以及耐心的倾听者就可以了。2.对孩子的培养,一些重要的事情不能掉以轻心。这三点最重要:乐观而善良的性情、自我学习的习惯、担当和进取之心。3.孩子会有很多内在的善良,内在的勇气,往往这个时候,是父母最需要保护他们的时候。这三点,妈妈都需要努力改进,要和皮皮成为彼此信任和欣赏的朋友。

     

    同学KXY的爸爸有爱又有才,在KXY8岁生日时制作了一份寻宝指南。妈妈感觉很有意思,也照猫画虎地做了一份寻找《希利尔的世界史》的寻宝指南。皮皮兴致盎然地一口气过了所有关卡(包括识别户型平面图、英文填字游戏、诗词古语填空),还强烈要求再来一次寻宝。当然,他明确要求了下次寻宝要准备新的礼物,而不是把他现有的宝物藏起来。昨天,妈妈抽空又做了一份英文填字游戏,妈妈对着皮皮的Children’s Dictionary,一个词一个词地准备英文释义。本以为这个难度太大,皮皮可能需要更多帮助。没想到,皮皮更加顺利地完成了。中间有一个词是turtle,释义中有reptile,皮皮再贝乐学过的,但他一时还是想不起来,妈妈提醒了一下“Frog is a kind of reptile.”皮皮一下就反应过来了是“双栖动物”。看得出来,皮皮最近的英语学习进步非常大。

     

    这学期又开始新的志愿服务岗的竞选了。学校规定,上学期当过中队委的这学期只能当小队干部和服务官,每个孩子都有体验两种岗位的机会。上学期,皮皮和CWR同学一起担任学习委员。张老师的期末评语还给了个“得力的小助手”的评价。每天的晨读领读,皮皮坚持得特别好,但日常的学习管理好象不怎么样。学习委员工作笔记总是记得稀稀落落有一搭没一搭的。这次皮皮的第一首选是水官,备选是小队长,估计上学期YRL小朋友的杰出表现让这个职位很有存在感。周一回家询问竞选战况,皮皮同学故作平静地说:“3个人竞选,我的票最多,我就拼了个人缘好,朋友多。”

     

    这学期各科的精彩两分钟都不允许做PPT了,家长们倒落个轻松。看到皮皮写随笔时干巴巴的不知道细节之中出情趣,妈妈帮他选了题,和小朋友分享朱自清的《春》。皮皮很快就记住了所有的内容并能顺畅地讲出来,很淡定地说:“我一定能拿到十加星,这个是我长项。”结果的确不负众望,皮皮不仅拿到了十加星,还被老师推荐到年级表演。但妈妈希望他能从《春》中,学会体会各个角落的美,学会观察美的细微之处,把脑海里抽象的美具体化,学会和别人分享美。

     

  •  

    今天有空,想起来皮皮的一个问题一直没有好的回答和解决。有一天,皮皮很郑重其事地问妈妈:“你不让我和WJY干坏事,可是他说如果我不干的话,就不和我做好朋友了,怎么办啊?”这是一个很大的问题,但对皮皮却只能从小的方面来讲。妈妈一时找不到特别合适又有说服力的话语,只说:“好朋友就要相互帮助使对方成为更优秀、更完美的人,而不是相互帮助成为更不好的人。一起干坏事就是在帮助别人成为更坏的人,就不是好朋友。”皮皮听得似懂非懂,勉强点头算是暂时认了,但妈妈能感到他神情里对这个观点的保留。

     

    二年级以来,皮皮的社交圈子在进一步地成熟,好朋友已经成为一个关乎他快乐与否的重要因素了。每天放学归来,都能听到他和谁谁谁又成立了一个什么队攻打谁谁谁的队,这两队里的小朋友应该都是能和他玩在一起的好朋友了。他们还将朋友分成了“有勇有谋、有勇无谋、无勇有谋、无勇无谋”型,自称属于“无勇有谋”。那天全班去吃重庆棒棒火锅的时候,看到他纠结了WJYYBHCJS去质问LQYLQY在众目睽睽之下感到了委屈和羞愧,还被爸爸拉到小屋里批评了一顿,出来时已是满眼泪花了。妈妈批评皮皮,皮皮振振有词地说:“谁让她打我,还把我摁在地上的。”旁边的几个小朋友集体帮腔佐证。妈妈想起来,皮皮的忿忿不平来源已久,LQY是个活泼可爱也有几分暴力的小女生,皮皮受过几次她的伤害,有一次甚至大腿根都淤血了。理论是可以,但皮皮以这样的方式来还击还是显得暴力了一些。

     

    回到“好朋友应该怎么做”。上次打群架,皮皮就是帮好朋友捧场去欺负的LDY。妈妈批评了他没有是非之心,要求他干什么事情之前,要有自己的判断。但最近又提出“他不和我做好朋友了怎么办”这样的问题,看来他还是没有充分理解独立的判断和思想的重要性。虽然妈妈对何谓好朋友积累一些认识,但从未认真梳理过。今天静下来,认真想如何和皮皮沟通,也是很好的自我总结的机会。除了个性上相互吸引,真正的好朋友应该做到以下几点:

        第一,好朋友应该能相互带来正能量。用皮皮听得懂的话讲,就是能让自己更开心、更勇敢、更善良的人,更愿意做“大气、博爱、智慧、致行”的二小人,支持班级成为三星班级的人。

        第二,好朋友应该能相互帮助。遇到困难,好朋友应该伸出援手;但帮助的方式要是正确的,不能为了好朋友而干坏事,这样最终会害了自己也会害了朋友。对方有错误,要能及时指出来,像老师帮助学生一样帮助他去改正。

     

             第三,好朋友应该能相互理解和包容。用皮皮听得懂的话说,就是即使你们俩想得不一样,你也能支持他,他也能支持你,而不是埋怨你,不理你,强迫你。

     

             第四,好朋友应该能相互提升。用皮皮听得懂的话来讲,就是这个朋友要能帮助你成为学习更好、运动更好、知识更丰富、更懂礼貌的人,你们俩的目标都是上实验中学,考取哈佛大学。

     

     其实,“好朋友”是一个很主观的体验,能做到其中一条的都是值得一交的“好朋友”。想起孔子关于“益友”的说法,“友直、友谅、友多闻”,这也是一个很好的说法。虽然,“益友”是个更功利的表达,但如果大家从友情中不能相互获益,只是一味的沉迷于个性吸引和哥们儿义气,又何“好”之有呢?最近要找机会,好好地和皮皮交流一下“好朋友”的问题。

     

  • 2014-01-07

    失去的信任 - [经验分享]

        朋友圈里看到一片文章《失去的信任》。文章说:亲子之间,最重要的不是可以教孩子什么,而是紧紧拉住父母与孩子间,那条名叫“信任”的线。如果孩子和父母交谈,获得的不是理解,也不是协助,而是评价、说教、指责,是居高临下的“控制”感,一定会失去孩子的信任,让孩子在父母面前闭上嘴巴。

    看完,一阵寒凉侵入妈妈的肩背,似乎这篇文章就是写给此时的自己的。想起皮皮曾经说的一句话:“我不想和你说了,你就知道批评人。”的确,在和皮皮的诸多对话中,妈妈经常会急不可待地以怒其不争的状态评价着,指点着。皮皮不乖的时候,逐渐火起,工作中那种嘴快脑子快的状态好像很快就能在家里弥漫开来。经常忘了,皮皮和妈妈的角度不一样,皮皮只是一个6岁的孩子,有自己的喜乐和心智极限,而我要求却他知书达理,要求他事事洞明,向对待同事一样用成人社会的标准要求他自觉理性。

    俯下身去,同理心地去沟通。妈妈确实需要创造更多地与皮皮天马行空聊天的机会,珍惜它,并将它形成习惯。唯有这样,妈妈才不是一个咄咄逼人的妈妈,是可以将点滴琐事、细碎心思分享的妈妈,“信任”之线才可不断。工作中,妈妈没有认真地去改变自己让沟通更完美,和胖爹在一起,也没有过于强迫自己,所以都有遗憾。但这些遗憾,都不足以让妈妈痛彻心扉。但和皮皮,他在不可逆的时光里,在有妈妈陪伴的岁月里一点一点地长大,遗憾是一定要尽早尽全力去消除的。因为有些东西丢了,是很难再找回来的。

    《爸爸去哪儿》快结束时,皮皮喜欢上了这个节目,而且是非常喜欢。周末的时候,和妈妈窝在沙发上,通过Apple TV回放一集,爸爸在一旁看书。“我的老爸是个神话,搞定老妈一代风华”渐渐也成了皮皮口中常年之词。皮皮说:“他们不是和爸爸在一起呢嘛,节目应该叫“妈妈去哪儿””。有个叔叔来家坐,开玩笑说:“要是孩子和妈妈在外面玩几个月,爸爸就真的不知道去那儿了?”大人们哈哈大笑,皮皮搞不明白笑点。接着说:“我现在有点大了,我爸爸肯定没机会上这个节目了。但我还有机会,我长大了可以带着我儿子参加。”如果亲子关系真是会传承,皮皮一定也会很爱自己的儿子。和整体的父爱缺位的大环境来比,胖爹对皮皮的陪伴算是比较多的。而且在和皮皮玩的时候,胖爹自己会乐在其中,比如打游戏,玩乐高,听音乐等。皮皮对胖爹的信任似乎也更多一些,希望随着皮皮的长大,这些都能继续。

  • 2013-12-25

    圣诞快乐 - [经验分享]

        陈老师组织的学生钢琴演奏会结束了。系着红领结,穿着干净整洁的衬衫,皮皮帅气逼人,刚出场就受到了家长观众的热烈欢迎,一时间很多叔叔阿姨前去拍照。皮皮落落大方,沉着冷静投入地演奏,完全没有在家里练习时的扭捏、慌张和心不在焉。依妈妈的水平,只听到最后一首《乘着歌声的翅膀》有些小问题。陈老师也特意打电话说她很满意皮皮的表现,只要皮皮能坚持,依现在学琴的状态,完全有可能成为陈老师最出色的学生。自此,此前两周斗智斗勇,艰苦卓绝的陪琴生涯也算告一段落了。

        教育是需要用心和耐心的。学校精彩两分钟,各种小达人展示,潜移默化地提升了孩子的自信心。以前皮皮上台,总会胆怯和拘谨,很多台上露脸的事情都不愿意参与。这次钢琴演奏开始前,妈妈问皮皮紧张不紧张,皮皮特不当回事儿地说:“这么点人,有什么好紧张的,人再多十倍我都不紧张。”现在,视唱练耳,瑞思英语,小型聚会,各种妈妈能观察到的大庭广众的活动,皮皮应付起来都自如很多。更可贵的是,不但自如了很多,也很享受。看来,所有好的期待,给一段时间,都有可能实现。

        平安夜。奶奶早早地装饰好圣诞树,家里顿时有了节日的气氛。皮皮说:“这一整天,净想着圣诞老人的礼物了,都没有认真听课。”妈妈已经很难判断皮皮是相信童话多一些,还是期待礼物更多一些了。圣诞老人的礼物“夜幕之翼”当然是准时驾到了,一贯急匆匆地星期三早晨也因为皮皮的惊喜节奏稍微慢了一些。但是,这节奏还是太快了。进入一年级以来,皮皮对于早到校、早回家、早睡觉、早起床过于偏执,甚至到了让人焦虑的地步。一时没有良方可以对症,连一贯对皮皮的成长心宽体胖的胖爹陷入忧思了。

        以下是用心良苦的圣诞老人的回信:

        亲爱的XY

          北京今年下雪了吗?在我住的北极,早已是大雪纷飞、千里冰封了。很抱歉我的汉语还不够好,所以你的信是一位助手读给我听得。据他说,你今年的来信完全是自己一笔一划写出来的,非常好。我对你今年在学习、锻炼和音乐上取得的成绩表示祝贺。和你在学习英语一样,我也在学习汉语。也许明年拟可以用英语给我写信,而我用汉语给你回信。

         你等我的礼物都着急了吧。其实,一周之前我就收到你可爱的来信了,现在才回复尼,就是想你正好在圣诞节前受到。你看,很多事情都自有时间安排,不用太着急,就像冬天之后自然是春天。皮皮你呢,每天准时去上学,按时睡觉就可以了,不用太早去上学,睡不着呢也别着急,连圣诞老爷爷我有时候也会小小的失眠一下呢。

          我最后希望你坐到的,是健康、勇敢和善良。学会蛙泳很好,明年,希望你能告诉我你连自由泳和蝶泳也会了,跳绳一分钟能到一百个以上,这样你长大后一定会又高又壮。

        今年你是小学生了。学生很大的一个任务就是学习,学习最关键的地方是用心和坚持。一件事情用心就能做得又快又好;坚持去做,就一定能取得成绩。在小学里你要多交朋友,朋友之间要相互帮助,要多多吸收朋友的优点,不好的地方就不要效仿了。

         你是一个好孩子,家里人肯定都为你骄傲,你也要爱家里人,感谢他们为你做的一切,还可以做些简单的家务。

         好了,明年见。

                                                                     Santa Claus

     

     

     

  •     学校给一年级家长组织了《展望未来,奠基今天》的讲座,心理学博士芦咏丽校长主讲,机会难得。妈妈虽然满脑子问号等着去答疑解惑,终因工作安排未能前往。胖爹去的,说讲得很好,深有触动,但时至今日心得分享却甚为寥寥。幸好有网络活雷锋,摘抄一段记录于此。

    一、重点培养孩子6项品格,要从生活着手进行培养:

    1.负责任。对自己的选择的后果负责,不为自己的错误责怪他人。

    2. 学会尊重。赢得别人的尊重,做对别人有价值的人;尊重别人,尊重好的品格,己所不欲,勿施于人。

    3. 关怀。体贴到自己的言行对他人造成的影响和感受,体察别人的感受,会表达同理心和怜悯心,肯宽恕人,好的行为不求回报。

    4. 诚信。要做诚实的人,讲真话,信守承诺,忠诚。有道德的勇气去做对的事情和敢于维护自己的信念。

    5. 公正。按规则行事,履行公民权,以己之力使自己的社区学校更美好。

    6. 勇气。有勇气发现和探索,承认和改正错误,表达自己的感受。

        二、一年级家长的要求

          1.不要把家庭变成学校,不要把父母变成老师。要学会借势(培养好品质),学会补充(培养终身受益的好习惯),学会相信(请教与意外);学会沟通(积极表达分歧,逐层争取权力)。

         2.体育很重要,艺术也要在89岁之前培养兴趣。

         3.要放手,培养孩子自理和自立的能力。

         4.“做好自己”,守好本分,再帮助他人,越位时要做好沟通。

        周五放学后,郎老师打来电话,说今天和皮皮做了首次长谈。皮皮有两点需要改正。一是爱说话,爱接话茬;二是在别的小朋友表现不好的时候,会说不好听的话。这两点,结合家长学校所学,归根结底,是“尊重”和“体贴”两个品质培养得不好。皮皮似乎已经习惯了大家都以他的喜怒哀乐为中心,而甚少去关注别人的情绪,也习惯了饭来张口,衣来伸手。更小的时候,皮皮本是个敏感细腻的孩子,有时候甚至会小心翼翼地察言观色。现在的几分霸道很大程度是父母的失责,我们要改,从生活的点滴做起,帮助皮皮做出最好的自己。

  • 这两周没出差,而且有一半多的工作日都能朝九晚五地过着。在清冷的冬日,牵着皮皮躲在厚厚的羽绒服袖筒里的暖暖的小手一起上学校,隔着教室玻璃窗看着皮皮笑眯眯地和妈妈说再见,时光就像跳动着音符一样美好。真想感谢一下谁,可是,感谢谁呢?身边的人依然如常般地付出和忙碌,这太阳雨般不期而有的感动该感谢谁呢?

    皮皮君的好消息也不断传来。当上旗手了,虽然皮皮说起来的时候显得很淡然,但贴在幼儿园过道的照片暴露他极端的不淡定,使劲儿绷也绷不住的笑透着缺牙的小门洞使劲地往外蹦,小脸都绷得变形了。连续两节围棋课都是捷报,实现了战绩上0的突破,竟然战胜了两位已经是小学生的小朋友。珠心算课上得也是如鱼得水,屡遭表扬,担任家辅重任的奶奶也与有荣焉。还有个好消息,皮皮君很不以为然,但妈妈还是要显摆一下。皮皮君被北京电影制片厂选做童星候选人了,而且是被选中的8个孩子中最好的两个之一。可惜,皮皮君不愿意去试镜,此事就给搁着了。S老师、L老师都特意和妈妈说皮皮最近进步很大,很聪明,还很好学,学东西很快。

    信心真是比黄金还珍贵。连赢两场之后,皮皮学习围棋的兴趣大涨,每晚都要求和胖爹对弈一盘,也比过去更喜欢上幼儿园了。反思过往,妈妈在培养皮皮信心方面做得很不够,有时候甚至会“怒其不争”,苛责他不好的表现。以后要改正,越是遇到困难和退缩的时候,越是要人为地给皮皮创造一些树立信心的环境。

  • 2012-10-07

    琴童第一步 - [经验分享]

    皮皮比较容易被音乐打动,遇到优美的,或者熟悉的旋律都会侧耳倾听,有时候还会评论一番。音乐教育,是妈妈认为有必要持续的一个教育,因为它与美、与善,与心灵紧密相通。皮皮的音乐教育自音乐学院奥尔夫课程结束后就暂停了,期间,皮皮好几次表示过要学钢琴,考虑到这是一项旷日持久,考验孩子又考验大人的运动,妈妈一直没迈开这一步。

    犹豫着犹豫着,皮皮就满5岁了。音乐教育不能就这么断了顿,于是,再次确认了皮皮的学琴意愿后,在家门口找了口碑还不错的老师。听从妈妈们的建议,在音乐学院附近的琴行租了一架二手Yamaha钢琴,月租200元。刚上两节课,理解乐理对皮皮来讲很轻松,难的是手形。第一节课,课到30分钟,对于总不到位的表现,皮皮有些气馁,离开座位到处敲打。第二节课,左右手连接总是停顿,手形依旧不能保持,但看得出皮皮的努力。他甚至在好不容易顺当弹对的时候长长地呼了一口气。

    孙老师用的教材是《小汤》加《巴斯蒂安》,比妈妈有耐心。反复地对皮皮说:“手腕要放平,要能过小汽车;手指头要立起来,不能趴下来躺着。”坐在后面的妈妈,看着东张西望的皮皮,却很快就有了恨铁不成钢的恼怒。虽然打了几下屁股后,皮皮有明显的改进。但这一点还是要改正,学琴之路其修远兮,需要用耐心来求索。

    但是,刚学了DoRe,皮皮这几天又想学吉他了。无他,只因《好声音》冠军梁博出来唱歌的时候,总是带着把吉他。妈妈说,钢琴是所有乐器的基础,学好钢琴才能很快学会吉他,皮皮略带质疑地表示勉强接受。

    以前看电影,总是很纳闷,无论贫富,为什么几乎每部片子都会有“家庭教师”这个角色?现在终于有些理解了,社会越进步,不以考试为目的的教育投资就会越高,“家庭教师”的职业就会越普遍。等到皮皮这一代长大了,也许国内普通人家的聚会,也会飘荡出朗朗的读诗声和优美的琴声。而不再只是觥筹交错、杯盘狼藉。

  •     念或不念,躲或不躲,幼升小都在那里,不急不缓,不明不暗。周围和皮皮一般大的孩子父母都在念叨小学择校的事情了,即使很不愿意面对,但为幼升小发愁的日子依然不可阻挡地横亘在面前了。

    神奇的国度,每天都有神奇的事情在正常地发生。每年至少有十几万的家庭在关心着幼升小,但关于幼升小的政策,却不知道具体哪个衙门在管,也无完整的官方信息的,甚至连每个小学各年级具体的校址都没有准确的说法。所有父母聊天引言必以“据说”开头,不一会儿的时间,“据说”了两件事,一下子拧紧了妈妈心里那根忧愁的弦。据说一:集体户口不能参加划片排位,只能在最后被随机安排在本区任意公立学校;据说二:LQY小区的划片小学的确是广外一小,而广外一小的确是打工子弟共建学校的典范。

    本来想沾下金融街集体户一些荣华之光的,保底进一家不会太差的小学,这下也只能放弃了。好在,上天好像也学过管理学,在左手大棒将落的时候,右手会暧昧地捧给根胡萝卜。LQY小区受政府大区改革的恩泽,已于去年从宣武区被捎带进了西城区。妈妈的大脑经过短暂的计算,确定了幼升小要办的第一件事:迁户口。

    很快就依靠同事指点、网上查询了解了迁户口的所有程序。西城区户证大厅这个衙门还是很好进的,虽然办户口的1个小时里,也鸡飞狗跳地遭遇了诸如现金不够、风沙暴、找不到取款机,取的钱有残币等等诸多的失魂落魄,但对有生以来接受到的,唯一一次由政府体供的one stop service还是深感满意的。至少没像当初给皮皮办准生证、上户口那样被呼来喝去跑了无数机构,听了无数只说一半的话,盖了无数莫名其妙的章那么受气。

    终于,一个女子,拉扯着一个5岁的男孩,结束了在集体户上12年的“未婚”生活。虽然生活的状态没有因此发生任何变化,但拿到6块钱瓤、4块钱皮儿的户口簿,妈妈心里竟是有些小激动的,一家三口,第一次这么完整地出现在一个本子上,似乎这才是名正言顺的一家子。

    这一切,皮皮是不关心的,也是听不明白的。但这并不妨碍他明确表达自己的理想小学。问了很多次,皮皮都说:“我要上北京小学,我要寄宿,在学校睡觉,周末才回家和爸爸妈妈一起住。”其实,皮皮知道的小学可能只有北京小学一所,小区里很多孩子上的都是北京小学,以马连道走读部居多,HH也曾说过自己要上北京小学。皮皮的关键在于对寄宿生活的向往。他小小的心灵宇宙,已经有飞出妈妈掌控的冲动了。

    出差广东,与一儿子已24岁,剑桥硕士在读的同事聊天。关于男孩的教育,她说了两点自己的感受:一是父母还是要尽可能给孩子体供最好的教育条件,让孩子与优秀的人一起成长;二是陪养孩子独立的习惯和品格,生活和学习绝对不做越俎代庖的事情。让他自己承担因为疏忽懒惰带来的批评,让他自己去享受因为认真勤奋带来的赞扬。皮皮将来会成为怎样的人,影响的因素会很多,不见得个个都能预见和把握得了的。起初的教育条件,似乎是父母唯一可以规划和把握的。所以,虽不能苛求,但一定要用心。